Les permanences de la bourse aux livres organisées par la FCPE auront lieu entre le 29 août et le 12 septembre 2020 selon le calendrier ci-dessous (cliquer sur le lien ci-dessous pour le télécharger).
Auteur/autrice : Serge Ribault
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Résultats des examens 2020
Les tableaux ci-dessous présentent les statistiques de résultats aux examens du lycée Anguier pour la session 2020.
Baccalauréats généraux et technologiques
Série Présentés Admis Refusés % 1er Gr. 2ème tour Admis TB B AB Résultats définitifs Total refusés Taux de réussite ES 52 48 0 92,31% 4 1 3 4 12 49 3 94,23% L 33 31 1 93,94% 1 0 4 6 10 31 2 93,94% S – SI 77 66 0 85,71% 11 11 9 11 12 77 0 100% Merca 34 26 0 76,47% 7 4 1 1 7 30 3 88,24% R. H. 29 22 0 75,86% 8 6 0 2 4 28 2 96,55% STI2D 25 23 0 92,00% 2 1 0 7 11 24 1 96,00% Total
250 216 1 86,40% 33 23 17 31 56 239 11 95,60% Baccalauréats professionnels
Série Présentés Admis Refusés % 1er Gr. 2ème tour Admis TB B AB Résultats définitifs Total refusés Taux de réussite MEI 15 12 0 80,00% 2 1 0 6 5 13 1 86,67% TO 13 11 1 84,62% 1 1 0 3 3 12 1 92,31% Total
28 23 1 82,14% 3 2 0 9 8 25 2 89,29% BEP
Série Présentés Admis Refusés Résultats définitifs Total refusés Taux de réussite BEP Prod. Méca. 12 10 2 10 2 83,33% BEP MEI 13 13 0 13 0 100% Total BEP 25 23 2 23 2 92,00% CAP
Série Présentés Admis Refusés Résultats définitifs Total refusés Taux de réussite CAP Serrurier 11 8 2 8 2 72,73% DNB
Série Présentés Admis Refusés Résultats définitifs Total refusés Taux de réussite DNB 13 11 2 11 2 84,62% BTS
Série Présentés Admis Refusés Résultats définitifs Total refusés Taux de réussite BTS AG PME/PMI 22 19 3 19 3 86,36% BTS Tourisme 24 19 3 19 3 79,17% BEP CPRP 8 8 0 8 0 100% Total BTS 54 46 6 46 6 85,19% -

Informations sur les transports scolaires 2020-21
La Région Normandie vous présente le nouveau flyer des transports scolaires de l’année scolaire 2020-2021. L’inscription des lycéens se fera en ligne du 16 au 31 juillet 2020. Cliquez sur le lien ci-dessous pour télécharger le document.
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Un trophée national en argent pour les serruriers-métalliers
Six élèves de première année de CAP Serrurier-Métallier (Angel, Crys, Flavien, Julien, Louis et Mathéo) ont remporté un Trophée d’Argent au concours national Je filme ma formation. C’est lors d’une cérémonie en semi-live, à suivre sur Youtube et ParcoursMétierstv, le mardi 8 juin à 18h que les résultats du concours ont été dévoilés.
Les élèves ont été distingués par un titre (Trophée d’Argent) décerné par le jury de Je filme ma formation pour leur film La transformation du métal. Ils ont également été cités par le jury du Trophée Or Infra-Bac pour la qualité de leur travail. En effet, Mathéo et ses camarades se sont beaucoup impliqués dans ce projet de court-métrage présentant leur formation. Ils ont eu l’idée d’un scénario mettant en valeur toutes leurs compétences en métallerie, à travers la création d’une pièce originale, sorte de mini-chef d’œuvre. Très vite, ils ont conçu « L’escargot », nom de leur pièce et aussi, pendant longtemps, titre de travail pour leur court-métrage qui peut être découvert ci-dessous.
Sous la supervision de leur professeur M. Vicq mais avec aussi beaucoup d’autonomie, les six garçons, travaillant en parfaite collaboration, ont fabriqué la pièce qu’ils avaient imaginée. Toutes les étapes de cette création ont été filmées puis montées par Mme Andreucci. De nombreux rushes ont été filmés entre novembre 2019 et janvier 2020, dans l’atelier mais aussi en extérieur. M. Valognes a encadré également les élèves lors des tournages. Musique libre de droit et voix off ont été rajoutées pour parfaire la vidéo en fin de montage.
Un autre groupe d’élèves de CAP Serrurier-Métallier a aussi concouru cette année. Leur vidéo Follow me in CAP SERMET a eu la chance d’être aussi retenue pour la « sélection officielle » même si elle n’a pas été primée.
Un grand bravo à Mathéo, Louis, Julien, Flavien, Crys et Angel pour leur bel investissement dans ce projet collectif, justement récompensé par un trophée national.
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Découvrez le dispositif Atouts Normandie
Le dispositif Atouts Normandie, mis en place par la Région Normandie, propose différents avantages aux lycéens pour les loisirs, les projets et les études. Le document ci-dessous en fait une brève présentation.
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Rentrée 2020 – Liste des manuels
Les listes des manuels pour l’année 2020-2021 sont accessibles à partir du tableau ci-dessous. Compte tenu de la réforme du lycée, les références des manuels de Terminale ont changé.
Séries générales et technologiques
Séries professionnelles
BTS -

Anya Tikhomirova, plasticienne contemporaine
Dans le cadre d’un dispositif culturel (De visu) initié par le Rectorat et le Ministère de la Culture et de la Communication, nous aurions du recevoir au lycée au mois d’avril et de mai une artiste photographe et vidéaste ANYA TIKHOMIROVA, vivant et travaillant à Rouen. Cette plasticienne aurait du présenter des œuvres photographiques et vidéos dans l’atrium du lycée et en projection lors de la NUIT VIDÉO qui aurait du avoir lieu le 15 mai. Ceci n’ayant pas pu se réaliser du fait du Covid-19, je vous propose de découvrir de façon numérique son œuvre.
Mais avant toutes choses, je laisse à l’artiste, le soin de se présenter :
« Bonjour,

Je m’appelle Anya Tikhomirova. Mes origines sont russes, mais je suis née en France.
Ce qui me caractérise le plus est peut-être une curiosité insatiable. J’ai donc un parcours de vie personnelle et professionnelle assez atypique.
J’ai vécu la plus grande partie de ma vie à Paris ou dans sa région, mais aussi à la campagne ou en bord de mer (en ex Basse et Haute Normandie), en Angleterre, en Italie, et maintenant entre Rouen et un petit village perdu, au fond du Costa Rica.
Enfant et toute jeune adolescente j’étais sportive de haut-niveau (en patinage artistique). Plus tard j’ai fait des études d’Art dramatique et j’ai été comédienne pendant une dizaine d’année (au théâtre, à la télévision, la radio, au cinéma).
Je suis ensuite partie m’installer à Londres, où j’ai fait des études universitaires de psychologie et d’écriture du scénario. J’y ai aussi réalisé mon premier film, un court métrage de fiction, First Lipstick.
En Italie, j’ai écrit des scénarios de fiction et préparé mon voyage documentaire en Russie, dont vous pouvez voir le résultat sur mon site (le film vidéo Inostranka).
Je suis ensuite revenue à Paris où j’ai commencé à m’intéresser aux Arts visuels, en particulier à la vidéo et à la photographie.
A mon arrivée en Normandie, à Dieppe, je me suis totalement consacrée aux Arts plastiques. Je travaille principalement l’image : photographie, vidéo, dessin, installations interactives, animation. Je reviens également aujourd’hui au théâtre, en conception et mise en scène « d’objets théâtraux » avec le Collectif DontAct’.
Je continue de voyager autant que je le peux, principalement en Amérique Centrale, aux Antilles, et en Europe de l’Est.
Ma pratique artistique est indissociable de la vie que je mène, elle lui ressemble et y puise son énergie.
J’aborde la vie comme une voyageuse, une exploratrice, une chercheuse.
Explorer des chemins, faire des rencontres, des erreurs, des trouvailles… Passer de la sphère publique, sociale, à la sphère privée, intime, autobiographique. Voyager, fréquenter le monde, l’observer, être et interagir avec, puis me retirer en moi-même. Créer des passages entre ces sphères aux frontières perméables. Passer du document sensible, tourné vers le monde, à une réflexion plus introspective et nourrir chacune des approches.
Artiste transdisciplinaire, mon travail est éclectique mais le terrain que j’explore est toujours celui de la nature, de l’existence en tant qu’expérience, et la question de notre rapport au vivant non-humain. Essentiellement, ma démarche peut sans doute tenir dans cette pensée empruntée à l’écrivain-voyageur ».Sylvain Tesson: Fouiller l’anecdotique pour traquer l’universel.
Les œuvres qui auraient dû être présentées
[restabs alignment= »osc-tabs-left » responsive= »true » icon= »true » text= »Onglets suivants » tabcolor= »#cccccc » tabheadcolor= »#000000″ seltabcolor= »#169fee » seltabheadcolor= »#ffffff » tabhovercolor= »#169fee »]
[restab title= »Habiter Le Ciel » active= »active »]
Elle résonne particulièrement dans cette période où l’ailleurs a été pour toutes et tous le ciel. L’œuvre devait être donnée à voir selon une présentation envisagée par rapport aux particularités de l’établissement. Cette œuvre aurait dû être présentée dans l’atrium du lycée en deux parties :
- en SUSPENSION par des tirages photographiques encadrés.
- et en DIFFUSION pour la vidéo diffusée grâce à un écran plat muni d’un casque.
La vidéo aurait été présentée en boucle (sans s’arrêter). Si vous le souhaitez vous pouvez regarder cette œuvre lente et méditative, fruit des voyages et captures visuelles et sonores depuis de longues années.
Et je vous joins les deux fichiers des photographies qui auraient du être présentée en tirages photographiques encadrés.

Le texte de l’artiste :
Cela a quelque chose à voir avec le ciel. Son hyperprésence. Ou son absence. Et puis les hommes en-dessous. Non, dedans plutôt. Oui, c’est cela, nous habitons le ciel. Posés sur un globe que nous effleurons à peine et que nous torturons pourtant au point de modifier notre atmosphère, notre histoire. Alors oui, lorsque je me déplace, que je voyage, je photographie le ciel, notre ciel commun, avec nos écorchures d’architectures, disparates ou uniformes, nos artefacts minuscules. Nous sommes là, présents, à peine parfois, trop souvent.
Cette série n’en ai pas une dans le sens où elle n’a pas été pensée à priori. Je me suis simplement aperçue que ce que je photographiais sans le savoir c’est cet élan vers l’infini, l’insondable, l’au-delà de nous, du point de vue et de l’angle qui sont les miens et celui de mes congénères : étroits, gravitationnels.
Je n’identifie pas les lieux photographiés afin de détacher les images de leur aspect documentaire. Je préfère laisser le regardeur faire son chemin mental vers une identification possible ou vers des erreurs d’aiguillage. Peu importe. Il s’agit de nous, globalement, dans le ciel.
[/restab]
[restab title= »By Nature / Méditations 1,2 et 3 (2014)« ]

La seconde œuvre est composée de trois vidéos qui auraient du être présentée sous forme d’installations* vidéos pendant la Nuit Vidéo.
*A noter le terme d’installation désignent une présentation d’œuvres composée d’éléments distincts disposés dans un espace de telle façon qu’un spectateur est à même de se déplacer dans le dit espace, de modifier son point de vue, de pénétrer et d’être quelque part, acteur de l’œuvre
Les trois vidéos se visionnent séparément sur Viméo, mais en réalité elles sont montées pour une installation sur 2 écrans, où elles se répondent par intermittence.
Le texte de l’artiste :
La physis, la nature, le monde phénoménal étant faits de matière et interprétés par l’esprit, j’ai travaillé sur la matière de l’image photographique (images d’éléments naturels, vagues, ressac, écume, sable,..) pour en modifier la perception selon mes schémas mentaux afin de souligner l’aspect subjectif de la réalité selon qui se trouve être le sujet/observateur/concepteur.
Je me promène dans la Nature, je la regarde, je vois, elle me procure des sensations, des sentiments, mes sens la captent et mon cerveau l’interprète en tant que « ceci est la réalité ». Pourtant nourrie de ma culture et de mon histoire, mon imaginaire y voit autre chose que ce que vous y verriez. Je vois La Grande Vague de Kanagawa (Méditation 1) et plus exactement cet instant d’éternité que j’imagine aurait vécu les pêcheurs devant la vague gigantesque et griffue prête à s’abattre sur eux. Je regarde une vague, et je voie celle d’Hokusai qui n’en finit pas de vouloir déferler. Je vois, dans le ressac et l’écume, des roses de porcelaine telles le fragment d’une œuvre de Maria Loura Estevao que l’artiste m’a offert (Méditation 2). Je vois du feu dans l’eau et le sable, en auto-référence à une vidéo sur le feu réalisée plus tôt (Méditation 3).
L’image fixe est devenue mouvante, car rien, de la physis ni de l’esprit n’est définitivement figé. Tout procède d’un flux interrelationné.
Le travail sur le son fait écho à l’invisible présent. Lorsque j’ai pris ces clichés, je n’ai pas vu la vie pourtant présente dans l’océan, mais « j’entendais » intérieurement les cris des animaux marins qui peuplent cette région du monde, la respiration des plongeurs admirant le récif coralien, la roche qui au fil des siècles, des tremblements de la terre, des éboulements, s’est transformée en sable, j’y ai ressenti les abysses…
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[restab title= »Flower Power v.2006« ]

La troisième œuvre est une vidéo qui aurait du être présentée seule dans l’espace d’une classe adaptée à recevoir les spectateurs de la Nuit Vidéo. Celle-ci devait être présentée plus classique en projection sur un écran.
Plaçant le spectateur, de manière habituelle à la position du spectateur devant un écran de cinéma.
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En savoir plus sur l’artiste :
Pour étendre votre connaissance sur l’artiste, vous pouvez :
- Télécharger la Présentation du travail avec le pdf du dossier artistique : télécharger le dossier (26 Mo)
- Regarder le site de l’artiste : http://www.anyatikhomirova.com/
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Rentrée 2020 – Procédures d’inscription
En raison des conditions sanitaires actuelles, le lycée Anguier modifie l’organisation des inscriptions pour la prochaine rentrée.
1. Pour les réinscriptions (élèves déjà présents dans l’établissement) : Futurs élèves de 1ères, Terminales, CAP 2, BTS 2)
Les dossiers sont envoyés par voie postale à la suite des conseils de classe sauf pour quelques élèves de 2GT qui auront un rendez-vous avec la direction pour dialoguer sur l’orientation.
Le retour des dossiers dûment complétés et accompagnés des pièces demandées est attendu entre le 15 juin et le 23 Juin, dernier délai.Cas particuliers des élèves demandant une passerelle vers la voie professionnelle, un redoublement en 2GT ou le passage en filière technologique (STI2D, STMG, STAV …) : ces élèves font l’objet d’une saisie obligatoire auprès du secrétariat élèves jusqu’au jeudi 11 Juin à 17h et d’une affectation par les services académiques. Ces avis d’affectation seront remis aux élèves concernés ainsi que le dossier d’inscription pour le lycée Anguier le mercredi 1er juillet de 10h à 12h. Les inscriptions pour la rentrée prochaine auront lieu le vendredi 3 juillet de 9h à 12h ou sur rendez-vous en cas d’empêchement ou en déposant le dossier dans la boîte aux lettres du lycée.
Les élèves et les familles qui souhaitent un rendez-vous téléphonique ou physique, dans le respect des gestes barrières, peuvent en faire la demande en nous contactant par mail : 0760032x@ac-normandie.fr ou par téléphone au 02.35.06.69.60.
2. Pour les entrants au lycée (2de GT et Professionnelles, 3 PM, CAP 1)
Les inscriptions se feront par le téléservice-inscription jusqu’au 3 Juillet 2020 à 18h.
Les documents complémentaires seront à nous faire parvenir par courrier ou déposés dans la boite aux lettres du lycée au plus tard le mardi 7 juillet 2020.Les élèves et les familles qui souhaitent un rendez-vous téléphonique ou physique, dans le respect des gestes barrières, peuvent en faire la demande en nous contactant par mail : 0760032x@ac-normandie.fr ou par téléphone au 02.35.06.69.60.
Nous ferons tout notre possible pour répondre à vos questions et interrogations concernant la rentrée en fonction des informations officielles dont nous disposons.
3. Bourse aux livres
Le calendrier de la bourse aux livres organisée par la FCPE peut être téléchargé à pa
rtir du lien ci-dessous :
Télécharger le calendrier de la bourse aux livres 20204. Dates de rentrée (sous réserve des conditions sanitaires) :
- Rentrée des 3PM, CAP1, 2des GT et Professionnelles, BTS CPRP le mardi 1er septembre 2020 à 8h00
- Rentrée des premières et terminales, CAP2 le mercredi 2 septembre 2020 à 8h00
- Rentrée des BTS GPME et Tourisme le jeudi 3 septembre 2020 à 8h00
L’équipe de direction
La vie scolaire -

Stage Erasmus+ dans un hôtel de Lanzarote
Témoignage rédigé par Juline, étudiante en BTS Tourisme
Grâce à la bourse Erasmus, j’ai eu l’opportunité de partir faire mon stage à l’étranger. J’ai obtenu la bourse grâce au lycée Anguier de Eu. Pour ma part je suis partie avec une camarade de classe aux Canaries sur l’île de Lanzarote, dans un hôtel 5 étoiles
J’ai donc réalisé mon stage à la réception, j’accueillais les clients qui arrivaient et qui partaient, je m’occupais de leurs check-in et check-out. Je faisais aussi hôtesse dans les restaurants. C’était une expérience enrichissante, du point de vue professionnel mais aussi du point de vue de la culture du pays et du mode de vie, et de la langue, j’ai en effet parlé anglais et j’ai augmenté mon niveau.
Cependant si cela était à refaire, je partirais seule, et dans un hôtel beaucoup moins grand. En effet cet hôtel comptait plus de 500 employées et plus de 100 stagiaires. De ce fait, on était beaucoup trop à la réception, on se retrouvait parfois à 6 ou 7 stagiaires pour seulement 2 salariés, donc on n’avait pas toujours du travail et les salariés n’avaient, eux, pas toujours le temps non plus.
J’étais logée dans des chambres pour les stagiaires, donc en collocation, ce qui normalement aurait du bien se passer si les autres stagiaires étaient un minimum respectueux ce qui n’était pas le cas. De plus, les stagiaires de cet hôtel, étaient plus venus dans l’objectif de faire la fête que de réaliser correctement le stage. Tout cela m’a empêché de vivre mon expérience de stage à l’étranger dans les meilleures conditions possibles. Donc je dirai de faire juste attention dans la recherche de stages et dans le choix des « accompagnants ». N’est-il pas préférable de partir seule plutôt que d’être mal accompagnée ?
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Stage Erasmus+ dans un hôtel de Minorque
Témoignage rédigé par Gina, étudiante en BTS Tourisme
Je m’appelle Gina, j’ai 19 ans je suis étudiante en BTS Tourisme au lycée Anguier, j’ai effectué mon stage de première année à la réception d’un hôtel, dans les îles Baléares, plus exactement à Minorque.
Ce stage était d’une durée de 8 semaines (du 13 Mai au 12 Juillet 2019). Quand j’ai su que nous devions effectuer un stage d’une longue durée pour valider notre diplôme, j’ai eu le souhait de le faire à l’étranger peu importe la destination, je voulais partir.
Il existe une bourse Erasmus +, valable pour tous les stages effectués en Europe d’une durée minimum de 2 mois. N’ayant pas bénéficié de cette bourse, j’ai pu avoir une autre bourse nommée « Pass Monde » qui m’a aidé à financer la totalité de mes dépenses (Aérien, bus, visites etc…). L’hébergement, la nourriture n’étaient pas un problème car l’hôtel m’a logé, nourri et blanchi. Vous pouvez bénéficier des deux bourses en même temps.
L’idée de partir n’était pas un problème au contraire car je devais partir avec une camarade de classe, cependant suite à quelques problèmes, je suis parti seule. J’avais un peu d’appréhension à l’idée de me retrouver face à moi-même dans un lieu où je ne connaissais personne et surtout ou la langue était étrangère.
Mais arrivée sur mon lieu de stage, tout c’est bien passé. L’équipe était très sympathique et compréhensible avec moi, quelques collègues parlaient français et d’autres pas du tout. Je travaillais sur deux tranches horaires dans une journée. C’est-à-dire le matin et le soir, j’avais donc tout mon après-midi pour profiter de l’île. J’avais deux jours de repos chaque semaine. Le travail en réception est assez répétitif, il faut aimer le contact avec les clients et travailler en équipe. Pendant les deux mois j’étais chargée d’accueillir les touristes du mieux que je pouvais, lorsque je manquais de connaissance où que j’avais du mal avec les langues étrangères, mes collègues étaient là pour m’aider. Ils m’ont aussi appris beaucoup de choses sur la vie à Minorque. Ces derniers m’ont accueilli avec enthousiasme.
J’ai eu beaucoup de temps libre, ce qui m’a permis de visiter l’île de faire des activés comme l’excursion à cheval sur les belles plages de Minorque, visiter les plages profiter du soleil etc…
Cette expérience m’a permis de gagner en autonomie et améliorer mon niveau en espagnol qui n’était pas très bon. J’ai moins d’appréhension quand je passe un oral et j’ai moins peur d’aller à la rencontre des gens. J’ai aussi réalisé que la langue était très importante dans le milieu du tourisme car ayant des difficultés en langue cela m’a quand même empêché de faire plusieurs tâches.
Cela reste une très bonne expérience et si j’avais l’occasion de repartir, je repartirai avec plaisir !
J’encourage tout le monde à partir même seul car au final on apprend à mieux se connaître et à ne pas dépendre de l’autre. L’autonomie est importante et de mon point de vue c’est quelque chose d’enrichissant que votre stage a été positif ou négatif, cela reste une belle expérience professionnelle mais aussi personnelle.